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工业与信息学院计算机网络技术专业学生分阶完成网络中心岗位化教学实践
2026年6月23日，工业与信息学院计算机网络技术专业在校网络信息中心开展的为期两个月的岗位化教学实践圆满收官。本次实践针对大一与大二学生设置差异化岗位，实现了“基础认知”与“专项进阶”的分层培养，是专业推进“理实一体”教学改革的一次创新探索。
大二学生：核心运维岗位，锤炼实战硬技能。
大二学生编入网络中心核心运维组，深度参与校园万兆骨干网络的日常管理与应急保障。他们分组轮岗，承担了核心交换机与防火墙的策略配置、全网流量监控与分析、服务器集群的日常维护及网络安全漏洞排查等任务。在指导教师的带领下，大二学生独立处理了多起楼栋网络中断故障，并参与优化了无线AP的信道部署方案。通过将《路由交换技术与应用》《网络安全设备配置与管理》等课程知识应用于真实场景，大二学生的系统集成能力、故障诊断效率得到显著提升，职业素养趋近岗位要求。
大一学生：基础支撑岗位，筑实专业认知地基。
大一学生则以“跟岗助理”身份，侧重参与网络中心的基础支撑工作。他们主要负责综合布线系统的整理与标识、用户端网络接入故障的现场排查、办公区与教学楼的信息点维护，以及协助完成网络设备的物理巡检与日志登记。同时，大一学生还承担了校园信息化服务窗口的值班任务，为师生解答上网认证、VPN连接等常见问题。这些基础性工作帮助大一学生直观理解了网络拓扑结构、设备连接逻辑及用户服务流程，为后续学习《Linux操作系统管理》、《网络系统集成》、《网络综合布线》等课程积累了感性经验，也强化了责任意识与服务精神。
工信学院供图
实践结束当天，网络中心负责人对两个年级学生的表现均给予高度评价，认为分层岗位设计使不同年级学生“各得其学”。学生们也纷纷表示，此次“真岗真练”让自己对职业发展方向有了清晰认知。本次实践的成功收官，为专业进一步优化“阶梯式”实践教学体系提供了有益参考。
工信学院供图
